近日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了家庭教育促進法。法律明確了未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育，國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。法律突出了家庭教育的特點，強調立德樹人，引導父母在家庭教育中更多關注未成年子女品德、科學探索精神和創新意識的培養，以及良好學習習慣、行為習慣、生活習慣的培養。

近來，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》落地實施，對校外培訓機構尤其是學科類培訓機構，要求從嚴審批，嚴禁資本化運作，并嚴控開班時間。校外培訓“減”下去，那么家庭教育自然就要“加”上來，然而在“雙減”政策頒布之前，部分家長把孩子的教育寄希望于學校，將孩子的時間由校外補習填滿，以此來代替家長的職責，忽視了家庭教育的重要性。在政策頒布后，面對突然增多的課外時間，缺少經驗的教育方式，不少家長患上了“教育焦慮癥”，不知“從何下手”。

蔡元培先生在《中國人的修養》一書中說道：“決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養！”家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，父母的思維方式、處事風格、道德品行都會在孩子的身上得到體現，因此每位家長都應重視家庭教育，莫做家庭教育“局外人”。家庭教育促進法的通過彰顯著在立法層面肯定了家庭教育的重要地位和作用，從社會根本思想上改變家庭只是學生課堂的延伸、家長只是學校老師助理的狀況，為促進未成年人健康成長和全面發展提供更加充足、有力的法治保障。

要想上好家庭教育這堂課，首先，家長需要充足的耐心，不能急功近利，不能揠苗助長，現在大家“苦唯分數論久矣”，好的學習成績固然重要，但不是孩子成長的全部，家長要把目光更多地投向提高孩子的綜合素質，尊重孩子的成長規律，用長久的陪伴為孩子樹立健康的人生價值觀。其次，家長對孩子要持續的關心，父母是孩子的監護人，家庭是孩子的避風港，由于孩子在成長的過程中，大腦尚未發育完全，情緒易波動，遇事應對方式還相對幼稚，家長應多關心孩子的狀況，遇到問題及時疏導，幫助化解負面情緒，營造舒適的成長環境。最后，要培養孩子學習的恒心，家長也要自覺加強學習，在家庭教育的方式上“充電加油”，多讀書、勤思考、常溝通，為孩子做好表率，真正把父母作為一生的事業來對待。

家庭教育關系到孩子的個人成長，關系到千家萬戶的切身利益，更關系到國家和民族的未來，廣大家長務必要重視家庭教育，做好家庭教育，陪孩子走的更穩，更遠。

稿源：荊楚網

作者：劉雅迪（武漢洪山區）