中新網(wǎng)6月25日電 6月23日，信息技術(shù)新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟人工智能協(xié)同育人工作委員會(huì)(以下簡稱AEEE-AIC)第一次會(huì)議暨深度學(xué)習(xí)課程主題交流會(huì)正式在合肥召開。新工科聯(lián)盟辦公室主任束傳政，類腦智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實(shí)驗(yàn)室主任、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院執(zhí)行院長吳楓以及百度校園品牌部主任李軒涯等嘉賓出席并發(fā)表講話。
據(jù)悉，本次會(huì)議由AEEE-AIC主辦，百度與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合承辦，會(huì)議內(nèi)容包括共同審議工委會(huì)章程、擬定工委會(huì)組織結(jié)構(gòu)、討論工委會(huì)近期工作方案及工作安排，旨在通過完善工委會(huì)日常運(yùn)營體系，發(fā)揮企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、高校的協(xié)同育人效應(yīng)，加速國內(nèi)人工智能人才培養(yǎng)進(jìn)程，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。同時(shí)，會(huì)議還以人工智能和深度學(xué)習(xí)課程體系為主題舉行了交流會(huì)，深入探討當(dāng)下我國人工智能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及深度學(xué)習(xí)技術(shù)在高校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的重要意義。此外，本次會(huì)議也是AEEE-AIC組建完成后成員單位的首次會(huì)面，共有32所高校加入工委會(huì)并參加了授牌儀式。
AEEE-AIC成員單位授牌儀式
會(huì)議現(xiàn)場，束傳政對(duì)AEEE-AIC的成員單位寄予了厚望，他表示：“教育部希望工作委員會(huì)能開發(fā)出一批優(yōu)秀的人工智能方面的在線教育課程，同時(shí)工委會(huì)也將繼續(xù)堅(jiān)持做好師資培訓(xùn)工作。希望有更多如百度等國內(nèi)科技公司進(jìn)一步提升自主研發(fā)能力，掌握更多擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，與學(xué)界協(xié)同促進(jìn)國內(nèi)更多高校受益。”
新工科聯(lián)盟辦公室主任束傳政表示對(duì)工委會(huì)寄予厚望
吳楓在發(fā)言中對(duì)中國人工智能人才培養(yǎng)建設(shè)過程中校企合作的必要性和可行性進(jìn)行了剖析。他表示，“包括百度在內(nèi)的眾多企業(yè)在人工智能領(lǐng)域擁有先進(jìn)的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)以及雄厚的資源，這些都是學(xué)界人工智能人才培養(yǎng)不可多得的助力。工委會(huì)將圍繞人工智能這個(gè)主題，促進(jìn)企業(yè)與高校在教材、師資培訓(xùn)、學(xué)生競賽等多個(gè)方面展開合作，推動(dòng)百度等互聯(lián)網(wǎng)巨頭將自身擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)應(yīng)用到中國高校教育中去。”
百度作為AEEE-AIC的主要發(fā)起者之一，在其中扮演著重要的角色。李軒涯在現(xiàn)場表示，“百度與中科大在協(xié)同育人方面有過多次合作，已經(jīng)建立起良好的合作關(guān)系。百度一直都在協(xié)同育人方面做著大量工作——前不久，新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟首次深度學(xué)習(xí)師資培訓(xùn)班順利舉辦。接下來，中國高校計(jì)算機(jī)大賽-人工智能創(chuàng)意賽以及創(chuàng)業(yè)家成長計(jì)劃夏令營等多個(gè)活動(dòng)也將陸續(xù)展開。百度將一如既往地推進(jìn)校企合作，深化產(chǎn)學(xué)研融合。”
百度校園品牌部主任李軒涯介紹百度校企合作經(jīng)典案例
在隨后的交流會(huì)環(huán)節(jié)，與會(huì)專家、學(xué)者們圍繞人工智能課程體系建設(shè)進(jìn)行了探討。來自北京航空航天大學(xué)的李波老師、西安交通大學(xué)的孫宏濱老師和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的王永老師從不同角度給出了獨(dú)具建設(shè)性的意見。李波老師認(rèn)為，人工智能是一個(gè)交叉學(xué)科，課程設(shè)置不應(yīng)該只局限在具體技術(shù)上面。孫宏濱老師所在的西安交通大學(xué)今年在錢學(xué)森學(xué)院創(chuàng)辦了人工智能實(shí)驗(yàn)班，他認(rèn)為人工智能學(xué)科建設(shè)應(yīng)該讓理論課程和實(shí)踐課程結(jié)合起來。王永老師則根據(jù)我國高校人工智能專業(yè)缺失的現(xiàn)狀提出，在保留計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程基礎(chǔ)上增設(shè)人工智能課程，讓本科階段的人工智能教育有所倚仗，不流于表面。
交流會(huì)后半程，關(guān)于百度PaddlePaddle深度學(xué)習(xí)框架的話題引發(fā)了與會(huì)嘉賓的熱烈討論。來自浙江工業(yè)大學(xué)的付明磊老師作為應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的“跨界”人士對(duì)人工智能表現(xiàn)出高度熱情，分享了其所在院系在專業(yè)課程上引入人工智能知識(shí)解決物理學(xué)問題的案例。來自中國科學(xué)院信息工程研究所文新老師從自己參加的百度大數(shù)據(jù)競賽經(jīng)歷中，分享了百度PaddlePaddle深度學(xué)習(xí)框架在實(shí)際開發(fā)研究中數(shù)據(jù)增強(qiáng)及準(zhǔn)確分類方面的優(yōu)秀能力。而來自河北科技大學(xué)的許云峰老師則從課程開發(fā)方面介紹了百度PaddlePaddle深度學(xué)習(xí)框架在案例和數(shù)據(jù)的問題上提供的便利。
AEEE-AIC第一次會(huì)議與會(huì)人員合影留念
AEEE-AIC第一次會(huì)議是促進(jìn)我國高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等多方合作融合的一次重要會(huì)議，將有效對(duì)接人工智能人才培養(yǎng)所涉及的各方資源，打出人工智能人才培養(yǎng)組合拳。百度作為AEEE-AIC重要成員，經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，已經(jīng)形成相對(duì)完善有效的校企合作模式，在產(chǎn)學(xué)研融合方面積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。以本次會(huì)議為契機(jī)，百度還將進(jìn)一步擴(kuò)大“跨界”合作的廣度和深度，與國內(nèi)各大高校及科研機(jī)構(gòu)形成更加緊密的合作關(guān)系，通過AI技術(shù)輸出、人才共育、項(xiàng)目合作等多種方式，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，為我國人工智能人才培養(yǎng)持續(xù)賦能，助推我國人工智能技術(shù)發(fā)展。
