荊楚網（湖北日報網）訊（記者齊一璇、林杉 通訊員徐夢橋）春風和煦，春潮涌動。3月2日，在教研的春雨微風中，武漢經開區九年級語文教師齊聚武漢經濟技術開發區第三中學，開展九年級二調語文試卷分析暨備考策略交流主題教研活動。“作文不會寫怎么辦？”“如何解讀文本？”一線教師的試題研究意識、直面教學課堂的真實感知，讓此次研討活動更具針對性和有效性。

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新課標、新中考、新題型……武漢二月調研測試出現了不少新變化。“起初這種形式上的變化帶給老師們的可能是不安或不適，但是它關于語文課標的理念、對于語文能力的訓練考察都是不變的。”武漢市第二初級中學特級教師徐燕告訴荊楚網（湖北日報網）記者，她想以一場主題報告《“變”中思“不變”》，讓老師們定下心來，繼續堅守課標的理念，遵守教學的規律。

徐燕主題報告。記者 齊一璇 攝

徐燕老師從試卷設置和題型的變化入手，展開二調試卷分析。在具體講解中，將科學計劃統籌教學、團隊協作聚力推進、專題突破精練深掘、知識梳理體系架構、寫作提質個性儲備五個方向作為中考備考施措的抓手。

“僅靠著一點點老經驗去做事是行不通的。我們要及時跟進新課標的一些新要求，讓自己不斷變化、創新、進步，在不斷更新理念的基礎之上，提升語文教學的品質。”徐燕補充道。

互動交流。記者 齊一璇 攝

“如何在不長的一段時期內，進行課內文言文知識點的落實與復習？”“怎樣梳理建立知識框架？”“如何訓練學生在寫作中架設事與理的邏輯橋梁？”“您如何看待作文素材中課內題材的使用？”區語文教研員祝優、武漢經開區三中語文備課組組長萬維民抓住寶貴的機會，就課堂教學中或備考中的困惑、難題，與專家進行現場交流。

“一位好的語文教師會備好每一課，查閱大量資料，真正吃透教材，形成自己的理解。這樣授課時才能夠具有教學機智，用自己的切身體驗來引領學生，使學生獲得最大的收益。”武漢經開區三中李會芬老師分享道。

據了解，此次活動依托區“強初項目”研訓平臺，以志祥語文工作室成員為核心，輻射引領，服務全區語文學科教學品質提升。

“志祥語文工作室成立已有4年時間，涵蓋各校有學習欲望、有上進心的一批年輕教師，共同致力于教學實踐和探索研究。經過幾年各類研修活動的不斷打磨，工作室的初中、高中均有學習活動設計榮獲省級一等獎。”武漢經開區教育局中學語文教研員彭志祥介紹。

武漢經開區教育局中學語文教研員彭志祥總結。記者 齊一璇 攝

武漢經開區教育局教科研中心負責人曹寶說：“此次教研活動是個‘風向標’。今年，我們將聚焦學科建設，通過提升學科教研活動效率，建設一批有影響力、能輻射引領、團隊優良的學科基地，培養一批名師、學科帶頭人，做強團隊，濃厚研修氛圍，產生更大的輻射面，促進整體教學質量的提升。”

教研現場。記者 齊一璇 攝