人物檔案
張振忠，1954年生，曾任沈陽(yáng)師范大學(xué)中文系副主任、社會(huì)學(xué)系主任，教授、碩士研究生導(dǎo)師，沈陽(yáng)市教育局副局長(zhǎng)，沈陽(yáng)市人民政府教育督導(dǎo)室主任，遼寧省人民政府參事。政協(xié)遼寧省第十、十一屆常委。現(xiàn)為遼寧省黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，沈陽(yáng)市黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)。中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。
(資料圖片)
2016年，宣和藝術(shù)館舉辦書法作品展，圖為張振忠在展覽現(xiàn)場(chǎng)。
讓你愛(ài)上中國(guó)字
2022年10月31日的《人民日?qǐng)?bào)》以題為《有溫度的文化不一樣的精彩：五座中國(guó)城市公共文化服務(wù)創(chuàng)新剪影》的文章，報(bào)道了北京、上海、成都、杭州、沈陽(yáng)五地公共文化服務(wù)的發(fā)展變化。沈陽(yáng)的代表是和平區(qū)委區(qū)政府引進(jìn)張振忠主持的國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目創(chuàng)辦的老北市“漢字主題書房”。
老北市“漢字主題書房”能代表沈陽(yáng)公共文化服務(wù)，比肩北京、上海、成都、杭州，這與張振忠的文化情懷是分不開(kāi)的。
2014年初，記者就采訪過(guò)當(dāng)時(shí)還在沈陽(yáng)市教育局工作的張振忠。他在這一年秋天離任，問(wèn)及退休后的打算，他說(shuō)：“我要把書法變成專業(yè)、職業(yè)、事業(yè)。”當(dāng)時(shí)記者暗想：“將研習(xí)書法作為業(yè)余生活消遣和修身養(yǎng)性方式是不少退休人的日常，但要將書法變成職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)，可不是上嘴唇碰下嘴唇那么簡(jiǎn)單。”
張振忠在離任后的8年多時(shí)間里，一邊忙著遼寧省人民政府參事的工作，一邊在傳播漢字文化和書法推廣的公益事業(yè)道路上努力探索和前行。他先是在沈陽(yáng)市中心的商場(chǎng)中創(chuàng)建了宣和藝術(shù)館。在這個(gè)民營(yíng)的公益性藝術(shù)館里，他用5年時(shí)間打造了自有版權(quán)的漢字文化項(xiàng)目：讓你愛(ài)上中國(guó)字。
“讓你愛(ài)上中國(guó)字”項(xiàng)目以書法為載體，傳播漢字文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)文化自信。2017年，成功申報(bào)了國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目，成為遼寧省唯一的書法類國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目，國(guó)家藝術(shù)基金中唯一的漢字文化傳播交流推廣項(xiàng)目。
2016年，宣和藝術(shù)館創(chuàng)辦了公益性書法教師高級(jí)研訓(xùn)班，研訓(xùn)對(duì)象是沈陽(yáng)市的在職書法教師。張振忠講授各種書體技法，還專門設(shè)計(jì)了漢字文化、詩(shī)詞創(chuàng)作、文房鑒賞、教學(xué)觀摩等課程，建立了高級(jí)研訓(xùn)班的教學(xué)體系。這個(gè)班舉辦了5期，培訓(xùn)了103位在職書法教師，如今這些人已成為書法進(jìn)校園的中堅(jiān)力量。
“讓你愛(ài)上中國(guó)字”項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，展出書法作品1000余件，制作微信語(yǔ)音400多條，受眾20多萬(wàn)人次，注冊(cè)志愿者講解員4367人，培訓(xùn)1500多人次，上崗講解600多人。項(xiàng)目先后在鐵嶺、遼陽(yáng)、本溪舉辦展覽及培訓(xùn)志愿者，與共青團(tuán)遼寧省委開(kāi)展“情暖童心”活動(dòng)，先后送漢字文化到阜新、朝陽(yáng)、丹東等市的農(nóng)村地區(qū)，在網(wǎng)上開(kāi)展的“全球共講一個(gè)字”活動(dòng)，參與者來(lái)自十幾個(gè)國(guó)家。新華社、《光明日?qǐng)?bào)》等中央級(jí)媒體對(duì)其做過(guò)宣傳報(bào)道。
“讓你愛(ài)上中國(guó)字”項(xiàng)目還被沈陽(yáng)市委宣傳部、教育局等8部門連續(xù)3年評(píng)為文化惠民特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，被遼寧省委宣傳部評(píng)為外宣精品項(xiàng)目。
尋根溯源講傳承
張振忠9歲承家學(xué)，隨叔叔、舅舅學(xué)習(xí)書法，幾十年來(lái)諸體兼修，從傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
開(kāi)展“讓你愛(ài)上中國(guó)字”項(xiàng)目的想法萌生于2009年春天，張振忠偶然讀到瑞典漢學(xué)家林西莉的《漢字王國(guó)》。這是一本西方人以文化視角透視漢字的書，林西莉說(shuō)：“1961年至1962年，我在北京大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，即使一些受過(guò)很高教育的中國(guó)人，對(duì)自己語(yǔ)言的根也知之甚少。人們?cè)谛W(xué)、中學(xué)和大學(xué)機(jī)械地進(jìn)行著漢語(yǔ)教學(xué)，卻很少加以解釋。”
這段話深深地刺痛了張振忠。他意識(shí)到，書法不追根溯源就是無(wú)本之木，書寫不知其所以然，不了解漢字文化就難以繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
此后，張振忠開(kāi)始學(xué)習(xí)甲骨文。甲骨文是我國(guó)已知的能見(jiàn)到的最早的成熟漢字，經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織專家認(rèn)定，于2017年入選《世界記憶名錄》。
2016年“漢字之源”在宣和藝術(shù)館開(kāi)展，展出張振忠書寫的200多個(gè)甲骨文字。張振忠漢字文化尋根之旅系列書法展的總體設(shè)計(jì)也至此完成：“漢字之美”“漢字之源”“漢字之體”“漢字之遺”“漢字之用”，每年一個(gè)主題，5年一個(gè)系列，打造漢字文化項(xiàng)目。
張振忠說(shuō)：“傳播漢字文化，講述漢字文化背后的中國(guó)故事，‘讓你愛(ài)上中國(guó)字’項(xiàng)目邁出的僅僅是一小步，但這是從書法藝術(shù)到漢字文化的提升，為參觀者播下漢字文化的種子。”
文化惠民潤(rùn)人心
2022年夏天，在文化積淀厚重的沈陽(yáng)老北市，以漢字為主題的城市書房開(kāi)館了。張振忠以漢字為載體講述中國(guó)故事的場(chǎng)地，從宣和藝術(shù)館轉(zhuǎn)移到了老北市的“漢字主題書房”。
“漢字主題書房”是沈陽(yáng)市委市政府提出建設(shè)百家城市書房（書屋）以來(lái)，和平區(qū)委區(qū)政府打造的文化惠民項(xiàng)目，也是全國(guó)第一家以漢字為主題的書房。書房引進(jìn)“讓你愛(ài)上中國(guó)字”項(xiàng)目，為公共文化服務(wù)注入豐富的文化養(yǎng)分，是城市書房主題化、特色化、趣味化、體驗(yàn)化的創(chuàng)新嘗試。
“漢字主題書房”設(shè)計(jì)了以經(jīng)史子集分類的國(guó)學(xué)區(qū)、以漢字文化及圖書舊藏為主的主題區(qū)等，甲骨文及漢字演化的歷史具象化蘊(yùn)藏在書房的各個(gè)角落，可謂處處有經(jīng)典，處處是故事。
“漢字主題書房”是面向中小學(xué)生、文字和書法愛(ài)好者、國(guó)際友人的漢字文化傳承傳播基地。來(lái)這里的讀者和游客可以通過(guò)講解員講解、電子設(shè)備演示、主題講座等方式，了解漢字的產(chǎn)生、演變歷程。書房還向大眾提供讀、聽(tīng)、看、寫、講、研、訓(xùn)、動(dòng)等特色服務(wù)，開(kāi)展“每周一字”“每月一訓(xùn)”“每季一講”等活動(dòng)，每年主題活動(dòng)不少于60場(chǎng)次，讓讀者和游客以趣味化的形式，加深對(duì)漢字文化的理解和記憶。
近些年，隨著文化自信不斷增強(qiáng)，人們更加重視對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。漢字是中國(guó)最具代表性的文化標(biāo)識(shí)，也是推動(dòng)?xùn)|西方文明交流互鑒的重要橋梁。“漢字主題書房”最多時(shí)每天接待過(guò)讀者1500多人次，經(jīng)常有外國(guó)人帶著孩子來(lái)這里聽(tīng)課。愛(ài)漢字、學(xué)漢字的熱潮在這里涌動(dòng)。張振忠每周六上午到“漢字主題書房”進(jìn)行“每周一字”的線下講座，為孩子們講中國(guó)字，同時(shí)進(jìn)行線上直播。
張振忠說(shuō)：“隨著書房圖書的不斷添置更新，活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，爭(zhēng)取用3年的時(shí)間，把‘漢字主題書房’變成所有讀者查找、認(rèn)知、解讀漢字的特色主題書房，成為引導(dǎo)全民閱讀、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升城市品位的文化地標(biāo)。”
記者:王梅芳
責(zé)編：盛 楠審核：徐曉敬
